มาตรฐานของตัวบ่งชี้ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ปี 2560 ของแต่ละกิจกรรม

กิจกรรม มาตราฐานของตัวบ่งชี้ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
มนุษย์ไม้บล็อก Human block
  1. มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม

    ข้อ 5.4 มีความรับผิดชอบ

       อายุ 3-4 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ช่วยเหลือ

       อายุ 4-5 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะ

       อายุ 5-6 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จได้ด้วยตนเอง


    มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้

    ข้อ 10.1 มีความสามารถในการคิดรวบยอด

       อายุ 3-4 ปี บอกลักษณะของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส

       อายุ 4-5 ปี บอกลักษณะและส่วนประกอบของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส

        อายุ 5-6 ปี บอกลักษณะส่วนประกอบและการเปลี่ยนแปลงหรือความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส

มุมปลอดภัย (บ้าน โรงเรียน ตำรวจ โรงพยาบาล)
  1. มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม

    ข้อ 5.4 มีความรับผิดชอบ

       อายุ 3-4 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ช่วยเหลือ

       อายุ 4-5 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะ

       อายุ 5-6 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จได้ด้วยตนเอง


    มาตรฐานที่ 6 มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

    ข้อ 6.2 มีวินัยในตนเอง

        อายุ 3-4  ปี เก็บของเล่นของใช้เข้าที่เมื่อมีผู้ชี้แนะ

        อายุ 4-5 ปี เก็บของเล่นของใช้เข้าที่ด้วยตนเอง

        อายุ 5-6 ปี เก็บของเล่นของใช้เข้าที่อย่างเรียบร้อยด้วยตนเอง


    มาตรฐานที่ 8 อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

    ข้อ 8.1 ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล

         อายุ 3-4 ปี เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

         อายุ 4-5 ปี เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

         อายุ 5-6 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

    ข้อ 8.2 มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น

         อายุ 3-4 ปี เล่นร่วมกับเพื่อน

         อายุ 4-5 ปี เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม

         อายุ 5-6 ปี  เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนอย่างมีเป้าหมาย

    ข้อ 8.3 ปฏิบัติตนเบื้องต้นในการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม

          อายุ 3-4 ปี ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ  ยอมรับประนีประนอมแก้ไขปัญหาเมื่อมีผู้ชี้แนะ

         อายุ 4-5 ปี มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ ประนีประนอมแก้ไขปัญหาโดยปราศจากการใช้ความรุนแรงเมื่อมีผู้ชี้แนะ

         อายุ 5-6 ปี  มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยตนเอง ประนีประนอมแก้ไขปัญหาโดยปราศจากความรุนแรงด้วยตนเอง


    มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้

    ข้อ 10.1 มีความสามารถในการคิดรวบยอด

       อายุ 3-4 ปี บอกลักษณะของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส จับคู่หรือเปรียบเทียบสิ่งต่าง ๆ โดยใช้ลักษณะหรือหน้าที่การใช้งานเพียงลักษณะเดียว

       อายุ 4-5 ปี บอกลักษณะและส่วนประกอบของสิ่งต่าง ๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างหรือความเหมือนของสิ่งต่างๆ โดยใช้ลักษณะที่สังเกตพบเพียงลักษณะเดียว 

        อายุ 5-6 ปี บอกลักษณะส่วนประกอบและการเปลี่ยนแปลงหรือความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส จับคู่และเปรียบเทียบความแตกต่างหรือความเหมือนของสิ่งต่า งๆ โดยใช้ลักษณะที่สังเกตสองลักษณะ

    ข้อ 10.2 มีความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล

       อายุ 3-4 ปี ระบุผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือการกระทำเมื่อมีผู้ชี้แนะ คาดเดาหรือคาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้น

       อายุ 4-5 ปี ระบุสาเหตุหรือผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือการกระทำเมื่อมีผู้ชี้แนะ คาดเดาหรือคาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้น หรือมีส่วนในการลงความเห็นจากข้อมูล

       อายุ 5-6 ปี อธิบายเชื่อมโยงสาเหตุและผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์ที่กระทำด้วยตนเอง คาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้น และมีส่วนร่วมในการลงความเห็นจากข้อมูลอย่างมีเหตุผล

    ข้อ 10.3 มีความสามารถในการคิดแก้ปัญหาและตัดสินใจ 

       อายุ 3-4 ปี ตัดสินใจในเรื่องง่าย ๆ แก้ปัญหาโดยลองผิดลองถูก

       อายุ 4-5 ปี ตัดสินใจเรื่องง่าย ๆ และเริ่มเรียนรู้ผลที่เกิดขึ้น ระบุปัญหาและแก้ปัญหาโดยลองผิดลองถูก

       อายุ 5-6 ปี ตัดสินใจเรื่องง่าย ๆ และเริ่มเรียนรู้ผลที่เกิดขึ้น ระบุปัญหา สร้างทางเลือกและเลือกวิธีแก้ปัญหา

มุมทำขนม Choc Ball

มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม

ข้อ 5.4 มีความรับผิดชอบ

   อายุ 3-4 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ช่วยเหลือ

   อายุ 4-5 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะ

   อายุ 5-6 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จได้ด้วยตนเอง

 

มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้

ข้อ 10.1 มีความสามารถในการคิดรวบยอด

   อายุ 3-4 ปี บอกลักษณะของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส

   อายุ 4-5 ปี บอกลักษณะและส่วนประกอบของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส

    อายุ 5-6 ปี บอกลักษณะส่วนประกอบและการเปลี่ยนแปลงหรือความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส

 

มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

ข้อ 11.1 ทำงานศิลปะตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

   อายุ 3-4 ปี สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง

   อายุ 4-5 ปี สร้างผลงานศิลปะ เพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง โดยมีการดัดแปลงและแปลกใหม่จากเดิม หรือมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น

   อายุ 5-6 ปี สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สึกของตนเอง โดยมีการดัดแปลงแปลกใหม่จากเดิม และมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น

วาดรูปด้วยเท้า

มาตรฐานที่ 2 กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว

ข้อ 2.2 ใช้มือ-ตาประสานสัมพันธ์กัน

   อายุ 3-4 ปี เขียนรูปวงกลมตามแบบได้

   อายุ 4-5 ปี เขียนรูปสี่เหลี่ยมตามแบบได้อย่างมีมุมชัดเจน

   อายุ 5-6 ปี เขียนรูปสามเหลี่ยมตามแบบได้อย่างมีมุมชัดเจน

 

มาตรรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม

ข้อ 5.4 มีความรับผิดชอบ

   อายุ 3-4 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ช่วยเหลือ

   อายุ 4-5 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะ

   อายุ 5-6 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จได้ด้วยตนเอง

ฟองสบู่ยักษ์

มาตรฐานที่ 2 กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว

ข้อ 2.1

   อายุ 3-4 ปี เดินตามแนวที่กำหนดได้

   อายุ 4-5 ปี เดินต่อเท้าไปข้างหน้าเป็นเส้นตรงได้โดยไม่ต้องกางแขน

   อายุ 5-6 ปี  เดินต่อเท้าถอยหลังเป็นเส้นตรงได้โดยไม่ต้องกางแขน

   

มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม

ข้อ 5.4 มีความรับผิดชอบ

   อายุ 3-4 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ช่วยเหลือ

   อายุ 4-5 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะ

   อายุ 5-6 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จได้ด้วยตนเอง

การออกแบบการนำเสนองานผ่าน ละคร นิทาน

มาตรรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม

ข้อ 5.4 มีความรับผิดชอบ

   อายุ 3-4 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ช่วยเหลือ

   อายุ 4-5 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะ

   อายุ 5-6 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จได้ด้วยตนเอง

 

มาตรฐานที่ 8 อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ข้อ 8.1 ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล

   อายุ 3-4 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

   อายุ 4-5 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

   อายุ 5-6 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

ข้อ 8.2 มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น

   อายุ 3-4 ปี  เล่นร่วมกับเพื่อน 

   อายุ 4-5 ปี  เล่นหรือทักทายร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม

   อายุ 5-6 ปี  เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนอย่างมีเป้าหมาย

ข้อ 8.3 ปฏิบัติตนเบื้องต้นในการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม

      อายุ 3-4 ปี ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ  ยอมรับประนีประนอมแก้ไขปัญหาเมื่อมีผู้ชี้แนะ

     อายุ 4-5 ปี มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ ประนีประนอมแก้ไขปัญหาโดยปราศจากการใช้ความรุนแรงเมื่อมีผู้ชี้แนะ

     อายุ 5-6 ปี  มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยตนเอง ประนีประนอมแก้ไขปัญหาโดยปราศจากความรุนแรงด้วยตนเอง

การปฏิเสธปีศาจไม่เล่นพนัน

มาตรฐานที่ 3 มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข

ข้อ 3.1 การแสดงออกทางอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม

    อายุ 3-4 ปี แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้เหมาะสมกับบางสถานการณ์

    อายุ 4-5 ปี  แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้เหมาะสมได้ตามสถานการณ์

    อายุ 5-6 ปี  แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้สอดคล้องกับสถานการณ์อย่างเหมาะสม

ข้อ 3.2 มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น

    อายุ 3-4 ปี กล้าพูดกล้าแสดงออก

    อายุ 4-5 ปี  กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมบางสถานการณ์

    อายุ 5-6 ปี  กล้าพูดกล้าแสดงออกตามสถานการณ์

มาตรฐานที่ 6 มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ข้อ 6.2 ประหยัดและพอเพียง

   อายุ 3-4 ปี ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัดและพอเพียงเมื่อมีผู้ชี้แนะ

   อายุ 4-5 ปี  ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัดและพอเพียงเมื่อมีผู้ชี้แนะ

   อายุ 5-6 ปี ใช้สิ่งของเครื่องใช้อย่างประหยัดและพอเพียงด้วยตนเอง

 

มาตรฐานที่ 8 อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ข้อ 8.1 ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล

   อายุ 3-4 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

   อายุ 4-5 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

   อายุ 5-6 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

ข้อ 8.2 มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น

   อายุ 3-4 ปี  เล่นร่วมกับเพื่อน 

   อายุ 4-5 ปี  เล่นหรือทักทายร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม

   อายุ 5-6 ปี  เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนอย่างมีเป้าหมาย

ข้อ 8.3 ปฏิบัติตนเบื้องต้นในการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม

      อายุ 3-4 ปี ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ  ยอมรับประนีประนอมแก้ไขปัญหาเมื่อมีผู้ชี้แนะ

     อายุ 4-5 ปี มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ ประนีประนอมแก้ไขปัญหาโดยปราศจากการใช้ความรุนแรงเมื่อมีผู้ชี้แนะ

     อายุ 5-6 ปี  มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยตนเอง ประนีประนอมแก้ไขปัญหาโดยปราศจากความรุนแรงด้วยตนเอง

 

มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย

ข้อที่ 9.1 สนทนาโต้ตอบเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ

    อายุ 3-4 ปี ฟังผู้อื่นพูดจนจบและพูดโต้ตอบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้น ๆ

    อายุ 4-5 ปี ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบสอดคล้องกับเรื่องที่ฟัง

    อายุ 5-6 ปี ฟังผู้อื่นพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบอย่างต่อเนื่องเชื่อมโยงกับเรื่องที่ฟัง

การเล่นเป็นคุณหมอ

มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี

ข้อ 1.3 รักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น 

   อายุ 3-4 ปี เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยเมื่อมีผู้ชี้แนะ

   อายุ 4-5 ปี เล่นและทำกิจกรรมอย่างปลอดภัยด้วยตนเอง

   อายุ 5-6 ปี ทำกิจกรรมและปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างปลอดภัย

 

มาตรฐานที่ 3 มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข

ข้อ 3.1 การแสดงออกทางอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม

    อายุ 3-4 ปี แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้เหมาะสมกับบางสถานการณ์

    อายุ 4-5 ปี  แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้เหมาะสมได้ตามสถานการณ์

    อายุ 5-6 ปี  แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้สอดคล้องกับสถานการณ์อย่างเหมาะสม

 

ข้อ 3.2 มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น

    อายุ 3-4 ปี กล้าพูดกล้าแสดงออก

    อายุ 4-5 ปี  กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมบางสถานการณ์

    อายุ 5-6 ปี  กล้าพูดกล้าแสดงออกตามสถานการณ์



มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม

ข้อ 5.2 มีความเมตตา กรุณา มีน้ำใจและช่วยเหลือแบ่งปัน

    อายุ 3-4 ปี แสดงความรักเพื่อน และมีเมตตาสัตว์เลี้ยง

                    แบ่งปันผู้อื่นได้เมื่อมีผู้ชี้แนะ

    อายุ 4-5 ปี แสดงความรักเพื่อน และมีเมตตาสัตว์เลี้ยง

                    ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่นได้เมื่อมีผู้ชี้แนะ

    อายุ 5-6 ปี แสดงความรักเพื่อน และมีเมตตาสัตว์เลี้ยง

                     ช่วยเหลือและแบ่งปันผู้อื่นได้ด้วยตนเอง

ข้อ 5.3 มีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น

    อายุ 3-4 ปี แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่น

    อายุ 4-5 ปี แสดงสีหน้าหรือท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่น

    อายุ 5-6 ปี แสดงสีหน้าและท่าทางรับรู้ความรู้สึกผู้อื่นอย่างสอดคล้องกับสถานการณ์

 

ข้อ 5.4 มีความรับผิดชอบ

   อายุ 3-4 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ช่วยเหลือ

   อายุ 4-5 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จเมื่อมีผู้ชี้แนะ

   อายุ 5-6 ปี ทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จได้ด้วยตนเอง



มาตรฐานที่ 8 อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ข้อ 8.1 ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล

  อายุ 3-4 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

   อายุ 4-5 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

   อายุ 5-6 ปี  เล่นและทำกิจกรรมร่วมกับเด็กที่แตกต่างไปจากตน

 

ข้อ 8.2 มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น

   อายุ 3-4 ปี  เล่นร่วมกับเพื่อน 

   อายุ 4-5 ปี  เล่นหรือทักทายร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม

   อายุ 5-6 ปี  เล่นหรือทำงานร่วมกับเพื่อนอย่างมีเป้าหมาย

 

ข้อ 8.3 ปฏิบัติตนเบื้องต้นในการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม

      อายุ 3-4 ปี ปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ  ยอมรับประนีประนอมแก้ไขปัญหาเมื่อมีผู้ชี้แนะ

     อายุ 4-5 ปี มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงเมื่อมีผู้ชี้แนะ ประนีประนอมแก้ไขปัญหาโดยปราศจากการใช้ความรุนแรงเมื่อมีผู้ชี้แนะ

     อายุ 5-6 ปี  มีส่วนร่วมสร้างข้อตกลงและปฏิบัติตามข้อตกลงด้วยตนเอง ประนีประนอมแก้ไขปัญหาโดยปราศจากความรุนแรงด้วยตนเอง